Langsung ke konten utama

Meniru Suatu Kaum


Suatu malam saya menghadiri rapat pembentukan pengurus masjid terdekat. Seperti biasa, tidak heran kalau saya termasuk golongan paling bungsu karena cuma saya angkatan 80an. Sesaat setelah ketua terpilih membacakan susunan pengurus yang baru, bapak paru baya disampingku berbisik.

"ngapolah yo, kalu nyusun panitia...ceto nian aku dimasukke di panitia keamanan. Lah berapo kali pindah rumah, maseh bae dibuat wong. Payo sekali-kali di bagian laen....Apo aku ni pecak preman nian..." (ucapnya di dalam setengah bercanda)

Mendengar keluhannya, saya sempat beberapa detik merenung dan menoleh kearahnya.

"Ah... jangan caktu mang, sabaaaaaar....bukannyo apo...coba mamang tu peratike segalo yang hadir ni. Pecaknyo mamang tula yang punyo ati dan mental berani...hehehe..."

____________
Secara tidak langsung pengalaman ini mengingatkan ku akan satu istilah populer, mungkin lebih tepatnya hadits "Barang siapa menyerupai suatu kaum, maka ia termasuk/digolongkan kaum tersebut" HR. Abu Daud.

Setelah ku kaji, ternyata masa muda sang bapak tadi banyak dihabiskan dengan perbuatan hura-hura dan suka bergaul dengan kaum kontradiktif. Hal inilah yang mungkin menggiring opini masyarakat dan menjadi salah satu faktor dalam mengambil suatu keputusan atau kebijakan, apalagi diperkuat dengan tekstur masyarakat Indonesia yang masih memegang erat prinsip "bebet, bibit, bobot".
Label:

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Togel dari Kacamata Probabilitas

Sudah tak asing lagi telinga ini mendengar percakapan orang-orang di sekaliling membahas judi angka (Togel), lama-lama aku jadi penasaran dan akhirnya memberanikan diri tuk bertanya cara atau aturan main serta berapa hadiah yang didapatkan. Tanpa ragu bahkan semangat 45 (heheh kin terlalu lebay kosakatanya) teman tadi panjang lebar menjelaskan. "Kita tinggal memasang 2, 3, atau 4 angka, jadi misalnyo keluar 2 angko, kito dapat hadiah duit Rp. 60.000,- dipotong pajak" masih juga belum jelas, akupun bertanya lagi, "pernah dak yang keluar tu angko dobel", lalu dijawabnya "biso bae, malah kadang angko minggu kemaren biso keluar lagi". Alhamdlh setelah mendengar jawaban tadi aku mulai sedikit banyak dapat data (deret angka 0 - 9, dicari kemungkinan muncul pasangan 2, 3 dan 4 angka dan boleh berulang. 2 angko dapat 60.000). Selama perjalan pulang, aku teringat dengan pelajaran waktu SMA dulu tentang bab peluang walau saat itu saya termasuk...
2 komentar
Baca selengkapnya

Pembelajaran Berbasis Teknologi: Konsep Dasar #1

Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) telah membawa transformasi besar dalam dunia pendidikan. Proses pembelajaran yang sebelumnya bersifat tradisional kini beralih menuju model pembelajaran berbasis teknologi. Artikel ini membahas konsep dasar pembelajaran berbasis teknologi, meliputi pengertian, landasan teoretis, karakteristik, bentuk implementasi, kelebihan, serta tantangan yang dihadapi. Dengan pemahaman yang komprehensif, diharapkan pendidik dan peserta didik mampu mengoptimalkan peran teknologi sebagai sarana pembelajaran di era digital. Revolusi Industri 4.0 dan perkembangan teknologi digital telah mengubah paradigma pendidikan secara signifikan. Pembelajaran yang dulunya hanya berpusat pada ruang kelas kini dapat dilakukan secara daring dengan dukungan perangkat digital. Menurut UNESCO (2013), pemanfaatan teknologi dalam pendidikan tidak hanya meningkatkan efisiensi pembelajaran, tetapi juga mendukung tercapainya keterampilan abad 21, yakni berpikir kritis, kre...
Posting Komentar
Baca selengkapnya

Gen Z dan Alpha (Tantangan Guru Masa Depan)

Veteran Generation 1925 – 1946  Baby Boom Generation 1946 – 1960  X Generation 1960 – 1980  Y Generation 1980 – 1995  Z Generation 1995 – 2010 Alfa Generation 2010 +  Bencsik dan Machova (2016):  Suhartono (2021: 38), generasi Z adalah generasi yang lahir dari tahun 1995-2010, sedangkan generasi alpha adalah mereka yang lahir setelah tahun 2010.  Generasi Z adalah generasi dengan mobilitas digital yang cukup tinggi. Saat ini mereka hampir seluruhnya bergantung pada perangkat seluler. Bahkan, untuk pengerjaan tugas-tugas di sekolah, mereka cenderung memilih perangkat mobile (Fiandra, 2020: 56).  Baru sebagian pelajar Indonesia yang mendapatkan akses internet dan komputer sehingga definisi ini tak sepenuhnya relevan dengan kondisi bangsa ini. Ada kesenjangan digital antara mereka yang berada di wilayah dengan internet yang baik dengan mereka yang berada di wilayah yang tidak berinternet.  Di sisi lain kesenjangan juga terjadi dalam kepemilikan ...
Posting Komentar
Baca selengkapnya